Escrito por: Luan Cavallaro, Founder & CMO, BeConfident | Última atualização: 14 de julho de 2026

Principais lições deste artigo

• Atividades tradicionais focam em leitura e escrita, mas não desenvolvem a fala. O "Agora fale" transforma gramática em conversação real.

• Cada nível do CEFR (A1 a A2) traz cerca de 50 atividades impressas com espaço para resposta e prática oral imediata, organizadas por tema e habilidade.

• Exercícios de pronúncia, shadowing e miniapresentações ajudam os alunos a ganhar confiança para falar sem pausas ou olhar para o papel.

• Role-plays de viagens, perguntas e respostas e traduções contextualizadas conectam o conteúdo à vida real e estimulam o uso ativo do inglês. Para praticar tudo isso em voz alta com feedback instantâneo, comece seu teste gratuito na BeConfident.

Atividades tradicionais de inglês costumam focar em leitura e escrita, mas deixam a fala de lado. Essa lacuna é o problema que este material resolve. Cada exercício termina com um comando "Agora fale", que transforma a gramática estudada em prática oral imediata, feita em voz alta e sem depender de um professor por perto.

As 150 atividades estão organizadas por série e nível CEFR, com espaço para resposta escrita e um momento de fala guiada. Elas cobrem desde o verbo to be e vocabulário básico até role-plays de viagem, perguntas e respostas no passado e traduções contextualizadas. A seguir estão as atividades do 6º ano.

Atividades de inglês 6º ano para imprimir, nível A1 (50 atividades)

No 6º ano, o objetivo é construir a base do inglês. Por isso, o foco começa no verbo to be, a estrutura mais simples para formar frases, avança para o vocabulário do cotidiano necessário para usar essa estrutura em contextos reais e termina nos primeiros sons do inglês, já que pronunciar corretamente é o que torna a fala compreensível. O nível A1 concentra-se em saudações, apresentações pessoais e frases curtas com presente simples, sempre conectando a estrutura escrita à produção oral imediata.

Verbo to be (atividades 1 a 18)

1. Quem sou eu? Preencha: "I ___ a student. My teacher ___ Mr./Ms. ___." Espaço para resposta: ___. Agora fale: diga sua frase em voz alta e depois pergunte a um colega "Are you a student too?"

2. Verdade ou mentira? Escreva três frases com "I am / I am not" sobre você. Espaço para resposta: ___. Agora fale: leia as frases para um colega e peça que ele adivinhe qual é mentira.

3. Minha família é... Complete: "My mother ___ kind. My brother ___ tall." Espaço para resposta: ___. Agora fale: descreva um familiar em uma frase oral sem olhar para o papel.

4. Perguntas com to be Forme perguntas: "___ you happy today? ___ your friend funny?" Espaço para resposta: ___. Agora fale: faça as perguntas a um colega e anote as respostas.

5. Negativas rápidas Reescreva em negativo: "She is tired. He is late." Espaço para resposta: ___. Agora fale: crie uma frase negativa sobre você mesmo e diga em voz alta.

6. Onde estou? Complete: "I ___ at school. The book ___ on the desk." Espaço para resposta: ___. Agora fale: olhe ao redor e diga três frases com "is/are" sobre objetos visíveis.

7. Plural com to be Transforme: "The cat is small, the cats ___ small." Espaço para resposta: ___. Agora fale: descreva dois objetos da sala usando "they are".

8. Diálogo de apresentação Complete o diálogo: "Hi! ___ you Ana? Yes, I ___. Nice to meet you!" Espaço para resposta: ___. Agora fale: encene o diálogo com um colega trocando os nomes.

9. Adjetivos com to be Una: "The pizza ___ hot. The ice cream ___ cold." Espaço para resposta: ___. Agora fale: escolha três adjetivos e descreva objetos da sua mochila.

10. Meu país é... Escreva: "I ___ from Brazil. Brazil ___ in South America." Espaço para resposta: ___. Agora fale: apresente seu país em duas frases orais.

11. Contração Reescreva usando contrações: "I am, I'm; She is, ___." Espaço para resposta: ___. Agora fale: releia as frases contraídas em voz alta, prestando atenção na pronúncia.

12. Profissões Complete: "My dad ___ a doctor. My mom ___ a teacher." Espaço para resposta: ___. Agora fale: diga a profissão de dois familiares usando "is/are".

13. Cores e objetos Escreva: "My backpack ___ blue. The board ___ white." Espaço para resposta: ___. Agora fale: aponte três objetos e diga a cor de cada um em inglês.

14. Idades Complete: "I ___ 12 years old. My friend ___ 13." Espaço para resposta: ___. Agora fale: pergunte a idade de dois colegas e responda também.

15. Sentimentos Escreva como você está: "Today I ___ happy/sad/tired because ___." Espaço para resposta: ___. Agora fale: diga sua frase e pergunte "How are you?" a um colega.

16. Animais Complete: "A dog ___ an animal. Dogs ___ loyal." Espaço para resposta: ___. Agora fale: descreva seu animal favorito em duas frases com "is/are".

17. Erros comuns Corrija: "She are my friend. They is students." Espaço para resposta: ___. Agora fale: diga as frases corrigidas em voz alta duas vezes.

18. Mini teste oral Escreva cinco frases com to be sobre sua vida. Espaço para resposta: ___. Agora fale: leia as frases sem pausas, como se fosse uma apresentação.

Depois de dominar o verbo to be, é hora de expandir o vocabulário para expressar rotina, gostos e o mundo ao redor.

Vocabulário do dia a dia (atividades 19 a 38)

19. Minha rotina Escreva: "I wake up at ___. I eat breakfast at ___." Espaço para resposta: ___. Agora fale: descreva sua manhã em três frases orais.

20. Números 1 a 20 Escreva os números por extenso de 1 a 20. Espaço para resposta: ___. Agora fale: conte de 1 a 20 em voz alta sem olhar para o papel.

21. Dias da semana Ordene: Saturday, Monday, Wednesday, Friday, Tuesday, Thursday, Sunday. Espaço para resposta: ___. Agora fale: diga qual é seu dia favorito e por quê, em inglês.

22. Meses do ano Escreva os 12 meses em ordem. Espaço para resposta: ___. Agora fale: diga o mês do seu aniversário em uma frase completa.

23. Comidas favoritas Liste cinco comidas em inglês. Espaço para resposta: ___. Agora fale: diga "My favorite food is ___" e explique por quê.

24. Partes do corpo Identifique: head, shoulders, knees, toes, eyes, ears. Espaço para resposta: ___. Agora fale: aponte cada parte do corpo enquanto diz o nome em inglês.

25. Cores Escreva o nome de 8 cores. Espaço para resposta: ___. Agora fale: descreva a roupa que você está usando hoje.

26. Sala de aula Nomeie 10 objetos da sala em inglês. Espaço para resposta: ___. Agora fale: aponte cada objeto e diga "This is a ___" ou "These are ___".

27. Clima Complete: "Today it is ___. Yesterday it was ___." Espaço para resposta: ___. Agora fale: descreva o clima de hoje em duas frases.

28. Animais domésticos Escreva o nome de 6 animais domésticos. Espaço para resposta: ___. Agora fale: diga se você tem um pet e descreva-o.

29. Verbos de ação Escreva frases com: run, eat, sleep, read, play. Espaço para resposta: ___. Agora fale: mime cada ação enquanto diz o verbo.

30. Minha casa Nomeie 8 cômodos em inglês. Espaço para resposta: ___. Agora fale: descreva um cômodo favorito em duas frases.

31. Preposições básicas Complete: "The cat is ___ the box (in/on/under)." Espaço para resposta: ___. Agora fale: posicione um objeto e descreva onde ele está.

32. Hobbies Escreva: "I like ___ing. I don't like ___ing." Espaço para resposta: ___. Agora fale: pergunte a um colega "What do you like doing?"

33. Números 21 a 100 Escreva por extenso: 25, 47, 63, 89, 100. Espaço para resposta: ___. Agora fale: diga sua idade, o número da sua casa e o número da sua sala.

34. Horas Escreva: "It is 3 o'clock. It is half past 4." Espaço para resposta: ___. Agora fale: diga que horas são agora e a que horas você almoça.

35. Transportes Liste 6 meios de transporte. Espaço para resposta: ___. Agora fale: diga como você vai para a escola.

36. Esportes Escreva: "I play ___. I don't play ___." Espaço para resposta: ___. Agora fale: pergunte a um colega qual esporte ele pratica.

37. Países e nacionalidades Una: Brazil, Brazilian; USA, ___; UK, ___. Espaço para resposta: ___. Agora fale: diga sua nacionalidade em uma frase completa.

38. Revisão de vocabulário Escreva uma frase usando pelo menos 5 palavras das atividades anteriores. Espaço para resposta: ___. Agora fale: leia a frase em voz alta e explique o que ela significa.

Com o vocabulário básico consolidado, a etapa seguinte trabalha a pronúncia, que é o que torna a fala compreensível para outras pessoas.

Pronúncia (atividades 39 a 50)

39. Sons do th Leia em voz alta: "this, that, the, three, think". Espaço para resposta (transcrição fonética): ___. Agora fale: diga "I think that this is the answer" três vezes.

40. Vogais longas e curtas Diferencie: ship/sheep, bit/beat, full/fool. Espaço para resposta: ___. Agora fale: diga cada par de palavras e peça a um colega para identificar qual você disse.

41. Sílaba tônica Marque a sílaba tônica: STUdent, teACHer, ENglish. Espaço para resposta: ___. Agora fale: diga cada palavra exagerando a sílaba tônica.

42. Shadowing simples Ouça "Hello, my name is ___. I am from Brazil." e repita imediatamente. Espaço para resposta (anote dificuldades): ___. Agora fale: repita a frase três vezes aumentando a velocidade.

43. Trava língua Leia: "She sells seashells by the seashore." Espaço para resposta: ___. Agora fale: diga o trava língua três vezes, cada vez mais rápido.

44. Entonação de perguntas Leia com entonação crescente: "Are you okay? Is this your book?" Espaço para resposta: ___. Agora fale: faça as perguntas a um colega com a entonação correta.

45. Som do r em inglês Pratique: "red, run, right, really, room". Espaço para resposta: ___. Agora fale: diga "The red room is really right here" duas vezes.

46. Contrações na fala Ouça e repita: "I'm, you're, he's, she's, we're, they're". Espaço para resposta: ___. Agora fale: forme uma frase com cada contração.

47. Ligação entre palavras Leia como um bloco: "What_is_it? It_is_a book." Espaço para resposta: ___. Agora fale: diga as frases sem pausas entre as palavras.

48. Gravação de voz Grave se dizendo: "My name is ___. I am ___ years old. I am from ___." Espaço para resposta (anote o que percebeu): ___. Agora fale: ouça a gravação e repita corrigindo um ponto.

49. Ritmo e batida Bata na mesa nas sílabas tônicas enquanto diz: "I LIKE to EAT at HOME." Espaço para resposta: ___. Agora fale: crie uma frase própria e bata o ritmo.

50. Mini apresentação oral Escreva um texto de 5 frases sobre você. Espaço para resposta: ___. Agora fale: apresente se sem ler, usando apenas memória.

Chave de respostas, 6º ano (seleção): atividade 1: "I am a student. My teacher is Mr./Ms. ___." Atividade 5: "She is not tired. He is not late." Atividade 17: "She is my friend. They are students." Atividade 40: ship [ɪ] / sheep [iː]; bit [ɪ] / beat [iː].

Comece a aprender inglês hoje com um teste gratuito na BeConfident. Com a conversação ilimitada com tutores de IA, o aluno pratica tudo isso em voz alta, com feedback instantâneo, 24 horas por dia. Depois de consolidar essas bases do 6º ano, o próximo passo é aplicar essas estruturas a situações reais mais complexas, como nas atividades do 7º ano.

Atividades de inglês 7º ano verbo to be, nível A1 a A2 (44 atividades)

No 7º ano, o aluno já conhece o verbo to be e passa a trabalhar com present simple, present continuous e as primeiras estruturas de passado. O nível A1 a A2 conecta rotinas, opiniões simples e situações do mundo real à produção oral. As atividades a seguir usam encenação de situações, perguntas e respostas e tradução contextualizada.

Role-play de viagens (atividades 1 a 18)

1. No aeroporto Complete o diálogo: "Excuse me, where is the gate? It is ___." Espaço para resposta: ___. Agora fale: encene o diálogo com um colega, trocando de papel.

2. No hotel Escreva: "I would like a room for ___ nights, please." Espaço para resposta: ___. Agora fale: simule o check-in com um colega.

3. No restaurante Complete: "Can I have ___, please. How much is it?" Espaço para resposta: ___. Agora fale: peça um prato e a conta em inglês.

4. Pedindo informações Escreva: "How do I get to the museum? Turn left at ___." Espaço para resposta: ___. Agora fale: dê direções para chegar à escola.

5. Comprando lembranças Complete: "How much is this? It is ___ dollars." Espaço para resposta: ___. Agora fale: simule uma compra com um colega.

6. No transporte público Escreva: "Does this bus go to ___? Yes, it does / No, it doesn't." Espaço para resposta: ___. Agora fale: pergunte e responda sobre rotas de ônibus.

7. Problemas na viagem Complete: "I lost my ___. Can you help me?" Espaço para resposta: ___. Agora fale: simule pedir ajuda em uma situação de emergência.

8. Descrevendo um lugar Escreva: "The beach is ___. It has ___." Espaço para resposta: ___. Agora fale: descreva um lugar que você quer visitar.

9. Reserva de mesa Complete: "I'd like to book a table for ___ people at ___ o'clock." Espaço para resposta: ___. Agora fale: faça a reserva por telefone com um colega.

10. Passaporte e documentos Escreva: "Here is my passport. My name is ___." Espaço para resposta: ___. Agora fale: simule a imigração com um colega fazendo perguntas.

11. Clima no destino Complete: "In ___ it is usually ___ in July." Espaço para resposta: ___. Agora fale: recomende roupas para a viagem com base no clima.

12. Atividades turísticas Escreva: "I want to visit ___. I don't want to ___." Espaço para resposta: ___. Agora fale: planeje um dia de turismo com um colega.

13. Reclamação educada Complete: "Excuse me, my room is ___. Could you ___?" Espaço para resposta: ___. Agora fale: faça uma reclamação educada ao gerente do hotel.

14. Comparando destinos Escreva: "___ is bigger than ___. ___ is more beautiful than ___." Espaço para resposta: ___. Agora fale: compare duas cidades que você conhece.

15. Pedindo recomendações Complete: "What do you recommend to eat here? I recommend ___." Espaço para resposta: ___. Agora fale: recomende um prato típico brasileiro a um turista imaginário.

16. Horários de voo Escreva: "My flight departs at ___ and arrives at ___." Espaço para resposta: ___. Agora fale: diga o itinerário de uma viagem imaginária.

17. Emergência médica Complete: "I don't feel well. I have a ___." Espaço para resposta: ___. Agora fale: descreva sintomas a um colega no papel de médico.

18. Despedida Escreva: "Thank you for everything! It was a great trip." Espaço para resposta: ___. Agora fale: encerre o role-play de viagem com uma despedida completa.

Depois de praticar situações reais de viagem, o foco muda para a estrutura gramatical que sustenta rotinas, planos e relatos no passado.

Perguntas e respostas (atividades 19 a 36)

19. Rotina diária Responda: "What time do you wake up? What do you eat for breakfast?" Espaço para resposta: ___. Agora fale: descreva sua manhã sem olhar para o papel.

20. Presente contínuo Complete: "Right now I am ___ing. My friend is ___ing." Espaço para resposta: ___. Agora fale: descreva o que está acontecendo na sala agora.

21. Perguntas com do/does Forme perguntas: "___ she like pizza? ___ they play football?" Espaço para resposta: ___. Agora fale: faça três perguntas com do/does a um colega.

22. Frequência Escreva: "I always/usually/sometimes/never ___." Espaço para resposta: ___. Agora fale: diga com que frequência você pratica inglês.

23. Passado simples, verbos regulares Complete: "Yesterday I ___ed. Last week I ___ed." Espaço para resposta: ___. Agora fale: conte o que fez ontem em três frases.

24. Passado simples, verbos irregulares Escreva o passado de: go, eat, see, have, make. Espaço para resposta: ___. Agora fale: use cada verbo em uma frase sobre o fim de semana.

25. Perguntas no passado Forme: "Did you ___ yesterday? Yes, I did / No, I didn't." Espaço para resposta: ___. Agora fale: entreviste um colega sobre o fim de semana.

26. Planos futuros Escreva: "I am going to ___ next week. I will ___." Espaço para resposta: ___. Agora fale: conte seus planos para as próximas férias.

27. Opiniões simples Complete: "I think ___ is interesting because ___." Espaço para resposta: ___. Agora fale: dê sua opinião sobre uma matéria escolar.

28. Comparativos Escreva: "English is ___ than Math. Soccer is ___ than basketball." Espaço para resposta: ___. Agora fale: compare duas matérias escolares usando comparativos.

29. Superlativos Complete: "The ___ subject is ___. The ___ sport is ___." Espaço para resposta: ___. Agora fale: diga qual é o melhor e o pior dia da semana para você.

30. Perguntas com how Responda: "How often? How long? How far? How much?" Espaço para resposta: ___. Agora fale: faça uma pergunta com how a um colega.

31. Descrição de pessoas Escreva: "My best friend is ___ and ___. He/She has ___." Espaço para resposta: ___. Agora fale: descreva um amigo sem dizer o nome e peça que adivinhem.

32. Gostos e preferências Complete: "I prefer ___ to ___. I'd rather ___ than ___." Espaço para resposta: ___. Agora fale: diga três preferências pessoais.

33. Habilidades Escreva: "I can ___. I can't ___. Can you ___?" Espaço para resposta: ___. Agora fale: pergunte a um colega o que ele sabe fazer.

34. Obrigações Complete: "I have to ___ every day. I don't have to ___." Espaço para resposta: ___. Agora fale: diga três obrigações da sua rotina escolar.

35. Sugestões Escreva: "Let's ___! Why don't we ___?" Espaço para resposta: ___. Agora fale: sugira uma atividade para o fim de semana.

36. Mini entrevista Responda em voz alta: "Tell me about yourself. What do you do after school?" Espaço para resposta: ___. Agora fale: responda sem pausas por 30 segundos.

Para fechar o nível, os alunos aplicam tudo o que aprenderam traduzindo frases do cotidiano, o que reforça a conexão entre o português e o inglês falado.

Tradução contextualizada (atividades 37 a 44)

37. Frases do cotidiano Traduza: "Que horas são? Onde fica o banheiro? Quanto custa?" Espaço para resposta: ___. Agora fale: diga cada frase em inglês sem olhar para a resposta.

38. Expressões de cortesia Traduza: "Com licença, por favor, obrigado, de nada, desculpe." Espaço para resposta: ___. Agora fale: use cada expressão em uma frase completa.

39. Frases de sala de aula Traduza: "Posso ir ao banheiro? Não entendi. Pode repetir?" Espaço para resposta: ___. Agora fale: pratique dizer essas frases ao professor.

40. Descrição de imagem Olhe para uma foto e escreva 3 frases em inglês descrevendo a. Espaço para resposta: ___. Agora fale: descreva a imagem oralmente por 30 segundos.

41. Texto curto Leia: "Tom is 13. He lives in São Paulo. He likes football and music." Traduza mentalmente e responda: "Where does Tom live?" Espaço para resposta: ___. Agora fale: conte a história de Tom com suas próprias palavras.

42. Diálogo traduzido Traduza o diálogo do português para o inglês: "Oi, tudo bem? Tudo ótimo, e você?" Espaço para resposta: ___. Agora fale: encene o diálogo com um colega.

43. Provérbios Traduza: "Devagar se vai ao longe." Espaço para resposta: ___. Agora fale: explique o significado do provérbio em inglês.

44. Música em inglês Escolha uma frase de uma música e traduza. Espaço para resposta: ___. Agora fale: cante ou diga a frase com a pronúncia correta.

Essas 150 atividades cobrem desde as bases do 6º ano até estruturas mais complexas do 7º ano, sempre unindo gramática à fala real. Para que o aluno pratique cada frase em voz alta e receba correção imediata, a conversação com tutores de IA da BeConfident funciona como complemento direto a esse material impresso.

Perguntas frequentes

Essas atividades são adequadas para alunos sem nenhum conhecimento de inglês?

Sim. As primeiras 18 atividades do 6º ano partem do verbo to be, a estrutura mais básica do inglês. Cada atividade inclui um modelo de frase preenchível antes do momento de fala, o que permite que qualquer aluno no nível A1 comece sem dificuldade.

O "Agora fale" funciona sem um professor presente?

Sim. Cada comando de fala é autoexplicativo: o aluno sabe exatamente o que dizer, para quem e em quanto tempo. As atividades de shadowing e gravação de voz, em especial, funcionam de forma independente. Para receber feedback sobre pronúncia e fluência, a BeConfident oferece tutores de IA disponíveis a qualquer hora pelo WhatsApp.

Quantas atividades existem no total e como estão organizadas?

São 150 atividades no total. As primeiras 50 são para o 6º ano, no nível A1, e cobrem verbo to be, vocabulário do dia a dia e pronúncia. As 44 seguintes são para o 7º ano, no nível A1 a A2, e incluem role-plays de viagem, perguntas e respostas e tradução contextualizada. Cada grupo está organizado por tema e habilidade, com numeração contínua dentro de cada série.

Essas atividades substituem um curso de inglês?

Não. Elas funcionam como prática estruturada para desenvolver o hábito de falar, mas não substituem a exposição ao idioma em contextos variados nem o feedback de um tutor. O uso combinado com a BeConfident, que oferece conversação com tutores de IA e correção em tempo real, potencializa os resultados do material impresso.

A BeConfident tem custo mensal ou anual?

A BeConfident oferece uma assinatura anual acessível, sem cobrança mensal. Antes de assinar, o aluno pode experimentar a plataforma pelo teste gratuito e conhecer a experiência de conversação pelo WhatsApp.

Conclusão

Ter atividades impressas com um momento de fala estruturado muda a forma como o aluno aprende inglês. Cada exercício desta lista conecta a gramática escrita à produção oral, o que reduz a dependência de um professor para praticar e cria o hábito de falar, não apenas reconhecer padrões no papel. Com prática consistente, os alunos do 6º e do 7º ano desenvolvem vocabulário, pronúncia e confiança ao mesmo tempo.

Para continuar praticando além do material impresso, a BeConfident oferece conversação ilimitada com tutores de IA pelo WhatsApp, com feedback instantâneo em áudio, 24 horas por dia. Comece seu teste gratuito na BeConfident e pratique tudo o que aprendeu aqui em voz alta.